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摘要:
数学活动经验是学生个人经验的重要组成部分,是学生学习数学、提高数学素养的重要基础之一。回顾、反思日常的课堂教学,我们有时忽视了学生数学学习的过程,学生学习的经验主要被解题经验所替代,学生数学活动经验单一和不足已是一个不争的事实。如何开展有效的数学活动,让学生在真正的经历中积累数学活动经验,成为当前数学教学中亟待研究与解决的问题。世界上的很多经验是不可传递的,只能靠亲身经历。所以必须让学生亲自参与。才能让学生领悟“理论型”数学,在感性知识的基础上进一步进行提炼升华,得到全新的理念,让学生的数学思维在数学基本活动经验的基础上进一步得到升华,我谈几点感受。
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文献信息
篇名 小学数学教学中基本活动经验的教学的成效分析
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 小学数学 基本活动 教学策略
年,卷(期) hqcs_2020,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0277-0277
页数 1页 分类号 C
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1 杜晓虹 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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小学数学
基本活动
教学策略
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期刊影响力
环球慈善
旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
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