“课程思政”三问:本质、界域和实践

• 作者: 唐德海
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 课程思政 课程类型 多重属性 教学体系 教育理念 一类课程 不同视角 本质
• 年，卷（期）: 2020,（23）
• 页码范围: 13-13
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

一、本质之问:“课程思政”究竟是何物(一)“课程思政”的代表性界说。第一是“课程类型说”。第二是“教育理念说”。第三是“思政方法说”。第四是“教学体系说”。第五是“实践活动说”。第六是“多重属性说”。将“课程思政”归为教育理念,或思政方法,或教学体系,或实践活动,揭示的是不同视角下的“课程思政”属性,而将之视作一类课程则属误读。