高一新生学习适应性现状调查

• 作者: 赵青
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学习适应性 同伴交往 高一新生
• 年，卷（期）: 2020,（28）
• 所属期刊栏目: 研究实践
• 页码范围: 18-23
• 页数: 6页
• 分类号: G44
• 语种: 中文

摘要

本研究运用学习适应性测验(AAT)对江苏省扬州市G中学2016届548名高一新生进行大规模调查,了解了高一新生学习适应性现状.结果 如下:(1)高一新生学习适应不良总检出率为31.60％,略高于全国常模31％;(2)高一女生的学习适应性显著优于高一男生;高一新生学习适应性总量表在班级类型上存在显著差异,重点班的高一新生学习适应性显著优于普通班的高一新生;高一新生学习适应性总量表在同伴交往方式上存在显著差异,排序为:积极主动>独处>被动参与,即积极主动进行同伴交往的高一新生学习适应性最优,同伴交往过程中进行被动参与的高一新生学习适应性最差;高一新生的学习适应性与其入学成绩呈显著的正相关,具体表现为:入学成绩低分组<中分组<高分组,高一新生入学成绩高分组学习适应性显著高于低分组、中分组的学生.