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摘要:
现阶段的小学数学课堂,教师已经不能只是单纯的教授理论知识,更需要结合教学内容注重学生实际的运用能力。为了满足这一发展需要,小学数学竞赛出现了,对学生学习数学知识起到促进作用。本文根据小学数学竞赛的实际情况出发,并提出正确处理小学数学课堂和数学竞赛关系的方式。
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来源
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途径
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小学数学
渗透
复习
方法
浅谈小学数学教学中数学思想的有效渗透途径
小学数学
教学思想
渗透
途径
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈小学数学与小学数学竞赛
来源期刊 女人坊(新时代教育) 学科 社会科学
关键词 小学阶段 数学学科 数学竞赛
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 00119-00119
页数 1页 分类号 C
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研究主题发展历程
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小学阶段
数学学科
数学竞赛
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相关学者/机构
期刊影响力
女人坊:新时代教育
周刊
1002-7459
22-1384/C
长春市人民大街4646号
出版文献量(篇)
4601
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