浅析小学数学课堂教学中教学情境的有效创设

• 作者: 曲木小林
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 课堂教学 教学情境 创设
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 0139-0139
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

小学数学课堂教学中教学情境的创设是为了有效的开展教学活动。因此,我们小学数学教师创设教学情境时,一定要先想想整个活动是不是为教学内容服务的,还是仅仅为了追求课堂气氛的一时热闹,教学形式的多样化、趣味化。情境的有效性体现在明确的目的性,参与的全体性等方面。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曲木小林		2	0	0.0	0.0