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摘要:
情境教学作为新课改推行过程中提出的新型教学方式得到了很多教师的认可.在教学过程中,情境教学可以有效地调动学生的积极性,提升学生的综合素质,因此在教学环节的设计上,可以充分利用情境教学的方式,达到合理的课堂互动与推进.本文将就如何在课堂教学中践行情境教学模式进行深入的研究和探讨.
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小学
数学教学
高效应用
情境教学法
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学数学教学中的情境教学分析
来源期刊 新智慧 学科
关键词 小学数学 情境教学 分析
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目 教学经纬
研究方向 页码范围 83
页数 1页 分类号
字数 1844字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 雒晔 甘肃省天水市秦安县西川镇中心小学 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
情境教学
分析
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
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