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高职英语写作教学有效性提高的方法探讨
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摘要：
随着新课程改革的实施,教育部要求对学生进行学科知识与应用实践的综合培养.高职英语教学应该运用多元化的教学方式,以提升学生英语实践能力为导向,使学生能够高效地掌握英语知识,提高自身的英语语言素养,为学生今后在工作和生活中英语语言的应用作好铺垫.本文就高职英语写作教学有效性提高的方法做出简要分析.
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提升高中英语写作教学有效性的方法
高中
英语
写作
教学
有效性
方法
高中英语写作教学的有效性探究
高中英语
写作教学
有效性
花开无声，写作有法--论小学英语写作教学的有效性
写作教学
词汇量
过程写作法
多元评价
有效性
初中英语写作教学有效性提升策略
写作教学
写作能力
互相批改法
反思教学法
内容分析
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研究主题发展历程
节点文献
高职英语
写作教学
教学方向
提高方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
颂雅风
主办单位：
河北教育出版社有限责任公司
出版周期：
半月刊
ISSN：
2095-3208
CN：
13-1413/J
开本：
出版地：
河北省石家庄市联盟路705号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
2297
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1
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