如何在初中历史单元教学中实现深度学习

• 作者: 高江涛
• 来源期刊: 新课程教学:电子版
• 学科: 教育
• 关键词: 初中历史 单元学习 深度学习
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 页码范围: 31-31
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51

摘要

初中历史作为义务教育阶段的基础教育课程,教师相对比较注重对知识的孤立性阐释,而容易忽略单元学习主题的联合,造成历史教学效果不佳。鉴于此,本文旨在从初中历史单元教学出发,围绕如何在实际教学中实现深度学习,提出几点行之有效的对策建议。

作者信息

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1	高江涛		2	0	0.0	0.0