轴心辐射,资源共振,逻辑本位——核心素养视阈下非连续性文本的命题智慧

• 作者: 张璇
• 来源期刊: 课堂内外·教师版（中等教育）
• 关键词: 非连续性文本 命题 核心素养
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 语文教研
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

本文提出核心素养视阈下非连续性文本命题的三大智慧,分别从组文、选文和设题角度进行梳理,强调试题命制时缀玉连珠的“轴心辐射”意识、驭书作马的“资源共振”意识和深度阅读的“逻辑本位”意识.