小学数学"综合与实践"教学设计案例研究

• 作者: 赵延东
• 来源期刊: 善天下
• 关键词: 小学数学 "综合与实践" 教学设计 案例研究
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 382,384
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革的不断深入,对于小学数学的"综合与实践"的研究越来越多.在"综合与实践"的教学设计能够让学生拥有更多的学习时间用于观察、实验、计算、验证等,学生具备了更多的自主权利,能够更好的进行合作与交流,教师在这个过程中的作用是引导学生的学习.教师在进行"综合与实践"教学课程之前,经常会对课程缺乏合理的设计,使得"综合与实践"课程更多的是停留在表面,而没有真正的展开.