学生中心教学法在重症医学操作培训中的应用

• 作者: 刘壮 庄海舟 林瑾 段美丽 白静 董磊 赵梦雅
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学生为中心 重症医学 模拟训练 操作技能 程序评估 医学教育
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 2-5
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2020.12.002

摘要

目的 评估学生中心教学法提高重症医学操作技能的有效性.方法 以北京友谊医院重症医学科进行规范化培训的住院医师为研究对象,由专科医师通过学生中心教学法,对其进行操作培训.培训前后应用量表、知识考察试卷及程序评估对住院医师的自信程度、知识水平与操作技能进行评价及满意度调查,结果以住院医师自身作为前后对照.结果 32名住院医师接受2次每次3小时的培训,配对样本t检验显示培训前后住院医师理论水平、程序评估成绩及操作信心均有显著提高.结论 学生中心教学法有助于提高重症医学住院医师操作自省能力、知识和技能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	段美丽		104	984	17.0	25.0
2	庄海舟		23	215	8.0	14.0
3	刘壮		16	45	4.0	6.0
4	林瑾		12	157	6.0	12.0
5	白静		19	74	5.0	8.0
6	董磊		16	93	5.0	9.0
7	赵梦雅		5	43	3.0	5.0