在小学语文教学中培养学生的朗读能力

• 作者: 孙雪梅
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 教学培养 朗读能力
• 年，卷（期）: hqcs_2020,（3）
• 页码范围: 0055-0055
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

“书读百遍,其义自见” 事实证明,注重朗读教学,这个为古人沿用千载的传统教法,不仅不可摈弃,而且应该很好地继承发扬。朗读是小学语文教学中的一种基本教学形式,在新课改的情况下,要求对学生的读、写、听、说的能力全面培养。这其中的“说”能力的培养,朗读是最基本的方法,进行朗读能力的培养可以让学生有效的获得知识信息,也可以得到良好的口才交流能力,并且形成很好的语感,同时有利于小学生对课本文章的欣赏,感受到语文语言的美,也为以后的写作奠定的坚实的基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙雪梅		6	1	1.0	1.0