情感·默会——小学写生教学中默会能力的开发与创新

• 作者: 姚建强
• 来源期刊: 启迪
• 学科: 教育
• 关键词: 写生教学 默会知识 开发 创新
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 页码范围: 75-75
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

在写生教学中,默会知识的运用是学生开展有效学习的重要途径之一,本文试图从“默会知识在教学情境中的开发、欣赏评述中的转移、写生实践中的创新”三个方面阐述默会知识的开发与创新运用,从而促进学生美术学科素养的发展及关键能力的提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚建强		7	0	0.0	0.0