浅谈多元智能理论下高中英语阅读分层教学

• 作者: 章有莉
• 来源期刊: 海外英语（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 多元智力理论 分层教学 英语阅读教学
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 基础英语教育
• 页码范围: 186-187
• 页数: 2页
• 分类号: G633
• 字数: 3495字
• 语种: 中文

摘要

近年来英语阅读教学备受重视,但是目前中学英语阅读教学存在着以学生平均水平为参考设计教学任务,导致"两头"学生对英语阅读学习彻底失去兴趣和信心的这一类问题.基于这一现状,该文提出多元智能理论指导下的分层教学对提高学生阅读能力具有重要意义,进而探索英语阅读教学与该理论相结合的模式,就如何在中学英语阅读教学中实施分层教学法表达了的观点,并对实施阅读分层教学进行了总结.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	章有莉	喀什大学外国语学院	2	0	0.0	0.0