基于课程游戏化背景下幼儿园集体教学活动有效性研究

• 作者: 潘宝月
• 来源期刊: 新丝路:上旬
• 学科: 社会科学
• 关键词: 游戏 幼儿园 教学
• 年，卷（期）: xslsx_2020,（4）
• 页码范围: 0218-0218
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

随着幼儿园课程游戏化项目的推进,当下,幼儿教师格外重视幼儿园的游戏,即使是集体教学活动,也纷纷加强了游戏环节,尤其在教学的组织形式上。那么有效的集体教学活动的关键是什么?笔者认为,只要集体教学活动能尊重儿童的天性,体现游戏精神,能促进幼儿发展,尤其是可持续的终身发展,这样的集体教学活动就是有效的。