小学低段“趣味数学课堂”教育方法

• 作者: 杨志勇
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学 低段 趣味数学 教学方法
• 年，卷（期）: hqcs_2020,（3）
• 页码范围: 0229-0229
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

小学低段教育是小学生正式开始接触数学教育的起点,同时也影响着他们之后的数学学习之路。数学作为一门逻辑性较强的抽象学科,相较于其他语言类学科来说,本就具有一定的难度,小学低段的学生在一开始接触数学教育时极其容易遇到各种各样的问题,从而对数学学习失去信心。所以笔者认为要想真正做好小学低段学生的数学教育,首要的应该是让学生们爱上数学,接受数学。要想真正使小学低段的学生爱上数学并且接受他,就一定要激发学生的学习兴趣,将趣味活动与我们的小学数学课堂相融合,让小学低段的学生们在快乐中学习。

作者信息

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1	杨志勇		1	0	0.0	0.0