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指导学生进行儿童诗阅读与创作的策略研究
指导学生进行儿童诗阅读与创作的策略研究
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摘要：
教育部对于学生继承我国传统文化愈加重视,而诗歌作为我国的优秀文学,在我国文学史中占据重要地位。儿童诗以儿童的角度和童真的语言,用诗歌的形式表现,经常阅读可以提高学生对于诗歌的兴趣。儿童诗可以培养学生的想象力和语言素养,为今后的诗歌学习打牢基础。本文就儿童诗阅读和创作的教学进行分析。
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如何有效激发小学生创作儿童诗的兴趣
儿童诗
创作兴趣
农村学生
有效利用
童心飞扬,充满诗意
——浅谈低段学生的儿童诗创作
小学语文
低年级
儿童诗
课堂教学
童心晶莹童诗飞扬 ——小学儿童诗创作教学初探
小学
儿童诗
创作
教学
儿童诗教学实践对学生核心素养的影响
儿童诗
诵读
仿写
创作
内容分析
关键词云
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研究主题发展历程
节点文献
儿童诗
阅读
创作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人物画报：下旬刊
主办单位：
吉林省人民政府发展研究中心
出版周期：
月刊
ISSN：
1673-789X
CN：
22-1397/I
开本：
出版地：
长春市人民大街1485号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1675
总下载数（次）
9
总被引数（次）
0
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