巧用学科整合,提升小学数学课堂“生命力”

• 作者: 范丽华
• 来源期刊: 电脑乐园
• 学科: 社会科学
• 关键词: 数学 学科整合 数学课堂
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 页码范围: 0305-0305
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

新课程标准要求教师树立“大课程”的教育观念,提倡重视课程教学与实际生活的联系,更要注意学科之间的联系与渗透, 摒弃学科本位主义,强调学科之间的综合与联系。教学中需不断打破学科边界,促进学科间相互渗透、交叉的活动。而数学的学习也不是 孤立的,是与其它学科紧密相连,互相促进的。教学时要抓住学科间的联系,利用其它学科中的资源为数学学习服务,同时也要利用数学 知识解决其它学科中的问题。

作者信息

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1	范丽华		1	0	0.0	0.0