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摘要:
高中英语教学活动中包含两大类,即阅读和写作。如今,随着教育改革的不断深入,核心素养的概念受到教育行业的重视,核心素养也为高中英语写作教学提供了方向指引。但是,在高中英语写作教学的实际过程中,还是出现了一些亟待解决的问题。只有解决了这些问题,才能促进高中英语教学质量的提升。
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基于核心素养下的高中英语写作教学策略
核心素养
高中英语
写作
语言
思维
学科核心素养下的高中英语阅读教学研究
学科核心素养
高中英语阅读
实施策略
核心素养课改背景下的高中英语写作教学探究
核心素养
高中英语
课改背景
写作教学
"核心素养"背景下的高中英语写作教学变革探究
核心素养
高中英语
英语写作
教学探究
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 核心素养下高中英语写作教学研究
来源期刊 进展:教学与科研 学科 教育
关键词 核心素养 高中英语 写作教学
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 145-145
页数 1页 分类号 G633.4
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄诗耘 6 0 0.0 0.0
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2017(1)
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  • 引证文献(0)
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
高中英语
写作教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
进展:教学与科研
月刊
1002-1221
50-1076/N
重庆市渝北区洪湖西路 18 号
78-303
出版文献量(篇)
4867
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23
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