对分课堂教学法在中药药剂学教学中的应用模式探讨

• 作者: 倪健 吴清 尹兴斌 曲昌海 董晓旭
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 对分课堂 中药药剂学 核心素养
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 2265字
• 语种: 中文

摘要

对分课堂教学法的核心理念是把课堂的一半时间分配给教师讲授,另一半时间留给学生讨论,使讲授法与讨论法两者优势互补,全面培养学生核心素养.对分课堂主要基于3个模块(讲授、作业、讨论),灵活开展包括4个环节(讲授、独立学习与做作业、小组讨论、全班交流)的教学活动.对对分课堂教学法的内涵、特征及其在中药药剂学教学中的应用模式进行探讨,为深化中药药剂学教学改革提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	倪健	北京中医药大学中药学院	193	883	13.0	19.0
2	吴清	北京中医药大学中药学院	114	910	14.0	21.0
3	尹兴斌	北京中医药大学中药学院	46	110	6.0	7.0
4	董晓旭	北京中医药大学中药学院	28	50	5.0	6.0
5	曲昌海	北京中医药大学中药学院	21	39	4.0	6.0