基于学生立场的幸福课程建设

• 作者: 田福新
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 幸福课 课程建设 学生立场 中学生
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 0159-0159
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

在应试教育的影响之下之下,老师经常提醒学生,宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来,学习的苦是为了未来的 幸福。而对于初中生来说,他们表面上看思想意识在发展,接近于成人,但是他们的身心还是非常不成熟的,所以他们不 能站在成人的角度上理解将来的幸福,他们更倾向于享受当下的快乐,因此,教师和学生之间存在矛盾,他们关注的内容 不在一个层面。从初中生的生理和心理特性来看,能使他们在这个阶段更加快乐的,不是未来的幸福,而是当前的快乐。 因此,在教育中出现这样一种矛盾:学生认为老师对学习的要求太多,引起了他们的抵触,老师们认为他们呕心沥血,尽 了最大的努力,理应得到学生的理解和取得优异成绩换来的回报,建立高质量的作为创设基于学生立场上的幸福课程,它 的建设应该建立在学生当下能切实感受到的幸福之上,让学生掌握应有的知识,同时体验到学习的乐趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田福新		1	0	0.0	0.0