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如何在三年级奠定学生的写作基础
如何在三年级奠定学生的写作基础
作者:
刘洁
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
学生写作
能力提升
兴趣爱好
摘要:
三年级是小学阶段的中学段,学生在三年级接触到的写作练习相比低年级的写话高出一个层次,教师需要结合三年级学生的心理特点来设计写作教学,奠定好学生的写作基础。本文从三年级的写作教学入手,主要从三个方面分析了帮助学生奠定写作基础的策略。 只有激发学生的写作兴趣,锻炼和培养学生的观察能力与想象能力,让学生能自发性的经常养成练笔的习惯,才能够更好、更稳定地提高学生的写作水平。针对小学生来说,写作习惯的养成并不是一夕之间,需要教师积极的影响与引导。在三年级,主要是为学生之后的写作奠定基础,让学生了解写作主要是写什么,怎样写,其次才是如何表达的更加有质量,有层次。
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篇名
如何在三年级奠定学生的写作基础
来源期刊
环球慈善
学科
社会科学
关键词
学生写作
能力提升
兴趣爱好
年,卷(期)
hqcs_2020,(3)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
0031-0031
页数
1页
分类号
C
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语种
DOI
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刘洁
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期刊影响力
环球慈善
主办单位:
中国宋庆龄基金会
出版周期:
旬刊
ISSN:
1674-1838
CN:
11-5633/C
开本:
出版地:
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
邮发代号:
80-540
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
6203
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