情境教学法在小学语文教学中的应用现状研究

• 作者: 耿晓丹
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 情境教学 应用现状
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 语言文学
• 页码范围: 171-173
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2
• 字数: 6567字
• 语种: 中文

摘要

情境教学法在我国已经实施将近四十年,如今情境教学法依然符合新课程改革提出的新要求.情境教学法在小学语文课堂教学中取得了良好的成绩,比如提高教学质量、培养学生的核心素养等,但是笔者发现在实际的运用过程中,情境教学法还存在着一些问题需要解决,比如脱离学生生活实际、情境创设形式枯燥无聊等.笔者从上述发现的问题出发,从教师和学生两个方面进行了分析,在此基础上,以小学语文新课程标准、情境教育理论等为依据,尝试性地提出了优化情境教学法应用的建议,以期改善小学语文课堂教学.