语文教学融入传统文化的对策研究

• 作者: 易美
• 来源期刊: 文渊（小学版）
• 关键词: 情境课堂 文化活动 情境诵读 开发课程 弘扬 传统文化
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 537
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.1067

摘要

本文针对《语文新课程标准》中强调在语文教学过程中,要让学生"认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧."语文教师在传承中华民族优秀传统文化中义不容辞,语文课堂是弘扬传统文化的最好阵地.语文教师可通过开展形式多样的文化活动;用心布置课室,营造文化氛围;开展情境诵读,体会古诗文魅力;开发语文课程,丰富学生阅读等形式,创设学生学习传统文化的情境,使传统文化得到弘扬.