深度学习导向下小学数学交流策略的探究

• 作者: 李文艳
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 深度学习 导向教学 小学数学 交流策略
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 850
• 页数: 1页
• 字数: 228字
• 语种: 中文

摘要

小学数学是认识生活、接触事物的启蒙阶段,学习数学的目的是为了解决生活问题,而大部分数学问题又源于生活,所以学好数学非常关键.深度学习是一种学习方式,它是学生在理解知识的基础上对知识进行批判性学习,通过体验、领悟等方式将新知识与旧知识相融合,创造新的认知结构,借助已学的知识基础来解决新的数学问题.小学数学中应用深度学习的目的是为了让学生能够动手实践自主学习,通过合作的形式让学生从被动转变为主动,积极地参与数学课堂,感悟数学的奥秘和乐趣.本文就以深度学习为导向,讨论小学数学学习交流的有效策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李文艳		1	0	0.0	0.0