雕塑艺术走进小学美术课堂的探究

• 作者: 叶财源
• 来源期刊: 中华志愿者
• 关键词: 雕塑艺术 小学美术 探究
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 99
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12272/j.2095-4387.2020.03.088

摘要

近些年来,随着新课程标准的不断改革,教育体制和教学理念也在不断的改进和完善,在素质教育的大背景下,传统的教学思想已经不能满足学生的学习需求,如今的教育教学也不仅仅只是理论知识的传授,对于小学美术来说,老师要充分的明确其教学目标以及教学任务,让学生的综合素质能够得到真正的提高,以此更为有效的将雕塑艺术引入其中;雕塑艺术,是造型艺术的一种,又称雕刻,是雕、刻、塑三种创制方法的总称,其可以借以反映社会生活、表达艺术家的审美感受、审美情感、审美理想,雕塑艺术的应用符合当代社会对人才的要求,也能够实现学生的全面发展,完成小学美术高效课堂的构建.因此,本文主要谈谈雕塑艺术走进小学美术课堂的探究.