表演性朗读在小学语文课堂中的运用

• 作者: 李全浩
• 来源期刊: 孩子
• 关键词: 表演性朗读 小学语文 课堂运用
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 学科观点
• 页码范围: 75
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

表演性朗读，顾名思义，就是在朗读的过程中，融入一些肢体动作、面部表情、语音语调的转变等表演。小学正是 孩子们成长发育中最天真烂漫的阶段，这一阶段的孩子模仿能力与表演欲极强，如果能够在语文课堂中让学生合理地运用表演性 朗读，学生们很大可能会对于语文学习更加热爱，对文章的学习更为通透，更能够切身体会文章中作者所描述出来的意境。文章 将通过分析表演性朗读和语文教学的联系，在不同方面提出笔者自己的见解与改进策略。