小学数学新手教师纠错方式的特征分析

• 作者: 王岩
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 小学数学 新手教师 纠错方式
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 青年视野
• 页码范围: 223
• 页数: 1页
• 分类号: G625.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2020.05.212

摘要

提高教育质量，培养更多的优秀人是整个民族对教育的期望。而提高教育质量的关键是提高整个教师团队的质量，所以教师的成长、教师的专业发展对于教育来说也是非常重要的。因此，文章立足于小学数学新手教师日常教学中最寻常的教学现象，着眼于教师的专业发展，通过新手教师为学生纠错这一普遍的教学行为，分析研究了小学数学新手教师纠错方式的特征，为新手教师的成长和发展提供借鉴。