情景教学法在手术室护理教学中的效果

• 作者: 卿晓琴
• 来源期刊: 医药界
• 学科: 医学
• 关键词: 情景教学法 手术室护理 护理教学
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 0088-0088
• 页数: 1页
• 分类号: R21

摘要

目的:分析情景教学法在手术室护理教学中的应用效果。方法:选取 2018 年 4 月 -2019 年 6 月 52 名手术室实习护士,随机分为观察组(26 名)与对照组(26 名)。对照组 采取传统教学模式,观察组则在对照组基础上加入情景教学法。观察两组实习护士的实习成绩差异。结果:观察组实习护士的实习成绩明显高于对照组(P < 0.05)。结论:情景教学法 的应用有助于提高实习护士的实习成绩,值得推广应用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卿晓琴		1	0	0.0	0.0