情景教学在手术室带教中的应用及效果研究

• 作者: 党向红 刘盼盼 李红 梅晓黎 王汝娜 陈艳
• 来源期刊: 护士进修杂志
• 关键词: 情景教学 手术室 护理教育
• 年，卷（期）: 2008,（8）
• 所属期刊栏目: 教与学
• 页码范围: 714-715
• 页数: 2页
• 分类号: R471
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-6975.2008.08.024

摘要

目的 探讨手术室情景教学方法的效果.方法 将手术室实习的87名护生随机分为两组.对照组44名护生采用传统教学模式,观察组43名护生采用情景教学模式,并比较两组护生的学习兴趣及理论、操作考核成绩.结果 观察组对手术室护理工作的学习兴趣及出科考核成绩,比对照组明显提高,两组相比差异有显著意义(P＜0.01).结论 情景教学能明显提高护生的学习兴趣,发挥了护生的主观能动性,提高了手术室的带教质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王汝娜	第四军医大学唐都医院骨科手术室	18	124	4.0	11.0
2	李红	第四军医大学唐都医院骨科手术室	52	256	8.0	14.0
3	陈艳	第四军医大学唐都医院骨科手术室	26	118	4.0	10.0
4	刘盼盼	第四军医大学唐都医院骨科手术室	9	113	4.0	9.0
5	党向红	第四军医大学唐都医院骨科手术室	4	59	2.0	4.0
6	梅晓黎	第四军医大学唐都医院骨科手术室	7	61	2.0	7.0