生成精准核心知识 让童心与诗心相遇——以《学写儿童咏物诗》为例

• 作者: 董瑶
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 童心与诗心 教学研究
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

《学写儿童咏物诗》一课依托《重庆市小学生写作课程构建与实施》的写作课程研发,以吴勇的《精准知识:释放习作教学的“生产力”》为教学理念,以新课标要求为设计依据,针对三年级孩子的学习能力和年段特点,和学生一起在指向生活的一以贯之的语境中生成精准的写作核心知识,并沿着精准知识下行,建构有用的且可迁移的习作方法支架。

作者信息

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1	董瑶		1	0	0.0	0.0