在初中常规生物学课堂教学中实施微项目式学习——以"鸟类适应空中飞行的特征"一课为例

• 作者: 袁锦明
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 初中生物学 微项目 微项目式学习
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 31-34
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-2259.2020.12.011

摘要

以"鸟类适应空中飞行的特征"一课为例,对微项目式学习应用于初中常规生物学课堂教学进行尝试,其教学过程包括合作学习小组分组、介绍微项目式学习、选定微项目、翻转课堂、课内教学等教学环节.实践表明,在初中常规生物学课堂教学中实施微项目式学习,对促进学生深度学习,提升学科核心素养具有重要作用.