在一年级数学教学中对学生进行数学思维能力的培养

• 作者: 王晓琰
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 一年级 数学思维
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 页码范围: 94-95
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

数学认知的核心是数学思维。在教学过程中,只有引导学生自主参与数学认识的过程,才能把学生的思维启动起来;只有把学生的思维启动起来,作为客体的数学知识才能转化为学生个体的知识。学生参与活动的自主性越强,思维越活跃,认知结构的建构速度就越快,质量就越高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓琰		2	0	0.0	0.0