课堂运用“四化”措施践行陶行知生活教育理念——以“植物的生殖”一节教学为例

• 作者: 张永钦 段启辉
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 生活教育 核心素养 植物的生殖
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-2259.2020.07.007

摘要

“四化”,即知识问题化、问题生活化、过程互动化和知识能力化,是通过对陶行知“生活教育理念”的总结和提炼,在课堂践行的措施.以初中“植物的生殖”一节教学为例,阐述“四化”措施在教学中的具体运用.