巧用教材例题发展学生数学思维能力

• 作者: 张杏华
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中数学 例题教学 深入研究 思维能力
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 分类号: G

摘要

本文以人教版数学第二十一章《一元二次方程》的一道探究题教学为例,提出例题教学的四个目标,即巩固基础知识并规范解题、拓展思维广度、实现知识与技能迁移、提高思维深度,呼吁教师深入研究,准确领会教材编者意图。

作者信息

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1	张杏华		2	0	0.0	0.0