小学低年级课内外阅读有效衔接的策略与方法

• 作者: 王欣欣
• 来源期刊: 中华志愿者
• 关键词: 小学 低年级 课内外阅读 衔接 策略与方法
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 102
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12272/j.2095-4387.2020.06.096

摘要

在现阶段的小学语文的课堂阅读教学当中,通过有效的借助读物的方式,能够极大地引导学生的课堂学习兴趣.而且对于低年级段的学生来说,由于这部分学生的识字数量比较少,但是阅读图片的热情却是非常高的,这就使得小学语文教师就可以有效地开展绘本阅读的方式,能够激发学生对于阅读的兴趣,同时也可以有效地开拓学生的想象空间以及审美的能力,不断地在课内外阅读有效结合基础之下,提高学生的课堂阅读能力.本文通过对小学低年级课内外阅读有效衔接的策略与方法进行研究和分析,进一步的培养学生的语文阅读能力以及审美的能力.