提升小学语文写作教学有效性的策略

• 作者: 王亚娟
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 小学语文 写作教学 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（36）
• 所属期刊栏目: 语文教学-写作纵横谈
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2020.36.018

摘要

语文科目作为小学基础学习内容，主要的作用是提升学生的创新思维，加强学生对文章的理解能力。其中的写作板块可加强学生的情感表达，引领学生掌握写作方法。因而，教师需根据新课程的教学理念，探究保持写作课堂有效性的策略，结合自己的教学经验与学生的写作水平，给予学生思考空间，进而不断促进学生的写作效果，提升学生的写作情感。