我是赞美大师

• 作者: 徐驰健
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 人际沟通 赞美 初中生 活动设计
• 年，卷（期）: 2020,（33）
• 所属期刊栏目: 活动设计
• 页码范围: 40-42
• 页数: 3页
• 分类号: G44
• 语种: 中文

摘要

[活动理念] 人际沟通是人们最基本的需求之一,它是满足人们爱与归属的需要、尊重的需要的重要途径.作为人际互动中重要的技巧之一,赞美具有促进人际沟通的积极作用.每个人都希望在别人肯定性的评价中得到自我尊严的满足,每个人都喜欢被赞美,都有被赞美的需要.初中生正处于青春期,自我意识的发展让他们很容易以自我为中心.他们一方面关注是否接受赞美而忽视了如何给予赞美;另一方面,由于无法准确地站在他人的角度去理解他人,因 而 无 法 合 理 地 赞 美 他 人. 本 活 动 设 计 遵 循" 体验—认识—了解—运用"的活动模式,通过小游戏、小组讨论、问题分析、模拟实践等环节,引导学生了解赞美的作用、掌握赞美的原则、练习赞美的技巧,并能真诚地赞美他人,以此培养积极的人际交往态度,促进自我的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐驰健		1	0	0.0	0.0