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摘要:
在英语教学过程中,培养学生良好的语音意识是最基础和关键的环节。特别是在初学阶段,根据学生的身心发展特点和语音意识形成的先后顺序进行训练,对于提高学生的学习能力和培养综合语言运用能力具有重要的意义。本文将从语音意识的概念和培养策略两方面对如何在小学低年级阶段培养学生的语音意识进行探讨。
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文献信息
篇名 小学低年级阶段英语语音意识培养初探
来源期刊 进展:教学与科研 学科 教育
关键词 语音意识 概念 策略
年,卷(期) 2020,(13) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 124-125
页数 2页 分类号 G623.3
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
语音意识
概念
策略
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
进展:教学与科研
月刊
1002-1221
50-1076/N
重庆市渝北区洪湖西路 18 号
78-303
出版文献量(篇)
4867
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23
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