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摘要:
信息化的发展,给英语教学带来了诸多改变.多媒体已经成为英语教学中必不可少的现代信息化工具,多媒体视角下大学英语教师如何灵活应用非言语行为,成为当下学者的研究热点.本文基于非言语行为的特征和在英语课程中的重要意义,分析非言语行为在当下英语教学中的应用方法,非言语行为不仅能弥补文化差异带来的沟通障碍,又能有效使多媒体教学提升更高档次.本文从首先阐述非言语行为特点,然后论证多媒体视角下英语课程中英语教师非言语行为的具体应用,最后提出了几点个人见解,具有一定的实践意义.
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文献信息
篇名 多媒体视角下大学英语课堂教师的非言语行为
来源期刊 文学教育(下) 学科
关键词 多媒体教学 大学英语 非言语行为 面部表情
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目 跨界者
研究方向 页码范围 126-127
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴彦凤 15 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
多媒体教学
大学英语
非言语行为
面部表情
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(下)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
11477
总下载数(次)
16
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8492
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