小学数学教学中课堂提问有效性策略

• 作者: 王茂华
• 来源期刊: 数码设计（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 课堂提问 效性策略
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 课程教学研究
• 页码范围: 149-150
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2105字
• 语种: 中文

摘要

在小学数学教学中,培养学生的提问能力有利于学生自主学习能力和思维能力的提高,同时,让学生经历发现问题、提出问题和解决问题的过程,也更能让学生找感到学习的乐趣.小学数学课堂中,提高学生的提问能力离不开教师的引导,数学教师应该通过教学方法的改进来激发学生学习的欲望和提问的欲望,通过适当指导以及鼓励提高学生在课堂上的参与度,从而提高学生的提问意识和能力.本文就小学数学教学中学生提问能力的培养,根据个人的实践与研究,提出几点措施,与同行商榷.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王茂华		1	0	0.0	0.0