引导学生主动学习的三种途径

• 作者: 李小燕
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 主动学习 精彩课堂
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 页码范围: 141-142
• 页数: 2页
• 分类号: G

摘要

本文论述在小学数学教学中引导学生主动学习的策略,通过创设生活情境、营造交流氛围和设计引发学生思考的问题情境等手段,促进学生积极主动地参与数学知识探究,让数学学习充满情趣,更充满智慧。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李小燕		3	0	0.0	0.0