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英语教师去美国学习前后教学状况对比及分析报告
英语教师去美国学习前后教学状况对比及分析报告
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摘要：
本文选择英语教师去美国学习前后教学状况的对比、分析作为研究中心,对教师去美国学习前后的教学状况进行对比,同时对教学状况存在差异的原因进行分析。最后,对去美国学习后教师教学状况变化的意义进行分析。
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文献信息
| 篇名 | 英语教师去美国学习前后教学状况对比及分析报告 | ||
| 来源期刊 | 中国多媒体与网络教学学报:电子版 | 学科 | 文学 |
| 关键词 | 英语教师 美国学习 教学状况对比 | ||
| 年，卷（期） | zgdmtywljxxbdzb_2020,（8） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 235-236 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | H319 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
英语教师
美国学习
教学状况对比
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
中国多媒体与网络教学学报：电子版
主办单位：
清华大学
出版周期：
旬刊
ISSN：
1673-2499
CN：
11-9321/G
开本：
出版地：
清华大学《中国多媒体与网络教学学报》编辑
邮发代号：
82-95 80-691
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
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