小学数学教学有效性的提升策略

• 作者: 邱学丽
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 有效性 数学教学
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 0283-0283
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

小学数学教学中,要增强课堂教学的有效性,发挥学生主体作用,调动学生学习的积极性是其中的关键。小学 数学教师要认真研究教材的内容,给学生呈现出更加高质量的课堂内容和形式,吸引学生的积极参与,促进学生的思考和 建构,让小学生成为自主性强,富有成效的数学学习者,让他们从数学学习中得到更多的收获。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱学丽		1	0	0.0	0.0