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摘要:
针对独立学院计算机人才培养模式存在的培养模式单一、缺失个性化培养以及缺乏学科交叉融合机制等问题,分析新工科背景下对计算机相关专业人才的具体要求,并结合独立学院自身的特点,提出了从多主体协同育人、个性化人才培养以及多学科交叉融合三个方面进行改革和探索.并以湖北文理学院理工学院计算机相关专业为例,探索新工科背景下独立学院的计算机人才培养模式.
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文献信息
篇名 新工科背景下独立学院计算机人才培养模式研究
来源期刊 电脑知识与技术:学术版 学科 工学
关键词 新工科 独立学院 计算机 培养模式
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 186-187
页数 2页 分类号 TP311
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张佳 湖北文理学院理工学院电子科学与信息工程系 2 0 0.0 0.0
2 王红 湖北文理学院理工学院艺术与传媒系 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
新工科
独立学院
计算机
培养模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
电脑知识与技术:学术版
旬刊
1009-3044
34-1205/TP
安徽合肥市濉溪路333号
26-188
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