让学引思,体验成功

• 作者: 许步楼
• 来源期刊: 中学生数理化（教与学）
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 47
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在高中物理课程的教学中,将让学引思理念作为向导展开课堂的组织与构建,可以显著提升学生的教学参与程度,能够激活学生的思维,让学生的独立思考和自主探究能力得到培养与锻炼.在这样的学习过程中,学生不仅可以更快地理解掌握知识原理,随着探究结果的不断清晰,尤其是在自主完成一些学习任务的解答后,会很大程度感受到学习成就感.这种成功的体验能够进一步建立学生的学习信心,并且加深学生对于这门课程的学习兴趣.