激发"学困生"的学习动机策略初探

• 作者: 欧阳锦芳
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 学困生 学习动机 策略
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 教育观点
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G635.5
• 字数: 3327字
• 语种: 中文

摘要

学困生主要指的是学习困难的学生.学困生之所以成为学困生,其主要的原因是各种各样的,但是学困生在学习方面都会或多或少存在一些阻碍,同时学习成绩相对落后并且会有一定的厌学情绪,因此班主任必须要让学困生获得更多的学习动力,激发出学困生的学习兴趣,从而使学困生的学习成绩获得更好提高.基于此,本文主要讨论激发学困生的学习动机的策略.