小学高年级语文字词教学方法之我见

• 作者: 金玉菊
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 教学方法 细观其形 巧辨其声 结合语境 综合权衡
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 语文教学-教学万花筒
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.1009-7252.2020.12.026

摘要

识字教学，是小学语文教学的重要内容，它是贯穿始终的教学任务。高年级的字词教学相对于中低年级来说，不仅必要，而且重要，它不仅局限于简单的识字与写字，更落实到具体环境中的特殊含义，甚至是运用时所达到的效果。笔者结合教学实践中的点滴发现与积累，分别从细观其形、巧辨其声、结合语境、综合权衡入手，在字词教学过程中，始终抓住字词的形、音、义，从形入手，结合其音，再放入特定的语言环境中整体感知，最终达到全面的识字目标。