外科护理教学中微课的应用价值分析

• 作者: 田罗
• 来源期刊: 健康大视野
• 学科: 医学
• 关键词: 微课 护理实习生 外科
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 264,263
• 页数: 2页
• 分类号: R473
• 字数: 1495字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-0019.2020.06.461

摘要

目的:分析外科护理教学中微课的应用效果及临床价值.方法:将我院2018年1月至2019年3月接收的110例护理实习生作为研究对象,按照抽签法将其分为常规组和研究组,各55例.常规组实行常规教学模式,研究组接受微课教育,比较常规组与研究组的情况.结果:经比较,研究组的理论成绩、操作成绩均高于常规组(P<0.05);研究组的满意度高于常规组(P<0.05).结论:给予护理实习生微课教学模式,可以提高其学习主动性,也能够促进知识的掌握,值得推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田罗		9	32	3.0	5.0