以有效学习为标准的在线考核方式研究 ——以"电子技术"课程为例

• 作者: 刘月文 吴嘉锴 寇志伟 尹煜 崔啸鸣
• 来源期刊: 现代信息科技
• 学科: 教育
• 关键词: 电子技术 在线课程 考核方式 有效学习
• 年，卷（期）: 2020,（14）
• 所属期刊栏目: 信息教学创新
• 页码范围: 196-198
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.19850/j.cnki.2096-4706.2020.14.058

摘要

"电子技术"课程的授课对象覆盖了多个非电类学科专业,对学生掌握电子信息技术的原理与应用,完善专业学科知识体系以及后续专业课程的学习具有重要的作用.在当前的在线教学形势下,针对原有的课程考核方式无法适用于在线教学的问题,研究基于在线形式的以有效学习为标准的课程考核方式,可以很好地促进在线教学的实施,提高课程考核的操作性、公平性与有效性.教学实践表明,该考核方案的研究与实施促进了在线教学的有效开展,取得了良好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔啸鸣		11	28	3.0	5.0
2	寇志伟		35	95	6.0	8.0
3	刘月文		8	39	3.0	6.0
4	尹煜		1	0	0.0	0.0
5	吴嘉锴		2	0	0.0	0.0